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  [图文]播种绿色  收获知识——德润初中组织学生开展植树研学活动           ★★★
播种绿色  收获知识——德润初中组织学生开展植树研学活动
作者:程雲 文章来源:本站原创 点击数:167 更新时间:2018-3-14 13:43:30







    3月11日上午,为进一步促进学校教育与社会实践的完美结合,提高学生的环保意识和实践能力,济南德润初级中学开展了以“亲近自然,创建绿色家园”为主题的植树研学活动。初一年级全体师生参加了此次活动。

为保证此次研学活动顺利进行,3月9日下午,学校专门开展了多学科植树研学培训大会。秉持着启发性教学原则,主持人王雪珺老师围绕植树课题设置层层障碍,同学们则开动脑筋,发散思维,结合学科知识掌握了许多相关科学知识。比如,森林的生态效益有哪些?种树种在哪里?什么时间种树最为合适?在不同的气候环境下树种有什么不同等等。在探讨问题“种树种在哪里”时,同学们有了不同的观点。有的孩子认为要种在平原,因为平原土壤肥沃,而山地贫瘠;有的则认为种在山地更合适,因为人口大多分布在沿海平原地区,平原基本都被开发了,而山地少有人居住;有的则认为种在山地更有利于防治水土流失;……最后,地理学科徐敏老师就此问题给同学们做了补充,提出种树不仅要考虑自然条件,还要考虑经济效益和生态效益,我们应该因地制宜平原更适宜发展种植业,在山区种树则更为合适。同学们豁然开朗。关于“种树的时间问题”,有的同学提出疑问“为什么一定要在三月份植树呢?别的时间不行吗?”针对这个疑问,生物学科张维老师告诉大家,我们华北地区通常在三月份植树,是由于我国北方地区夏季炎热,光照强烈,而冬季寒冷少雨,所以三月份植树能够避开这两个不利于植物生长的季节。但并不是所有的国家或地区都选择在这个时间种树。比如我国的南方地区冬季温暖湿润,所以往往会选择秋季植树,不仅不会影响植物的生长,还能避开虫害多发的春季呢。听了张老师的讲解,同学们又提出了新的疑问:“那我们怎么才能提高树苗的成活率呢?”这真是一个好问题!张老师告诉大家,要想让种下去的树苗茁壮成长,首先要保护好树木的根部,让它保持吸水的能力,还要修剪一部分枝叶,减少水分的散失“就是要降低植物的蒸腾作用”同学们马上和课本上的知识联系在了一起!数学学科赵昳暄老师分享了不规则地块面积运算问题,物理学科王雪珺老师则跟同学们一起计算了个人年碳排放需要植多少株树才能消耗这些碳排放,并用杠杆原理告诉同学们如何省时省劲使用铁铲……总之,此次植树研学培训大会不仅调动了学生们的学习主动性,也为接下来的植树研学实践活动奠定了坚实的知识基础,提高了研学活动的实践价值。

3月11日上午7点30分,满载师生的大巴车准时从德润初中出发,前往章丘区北毕村人工湖进行植树。从市区到郊区,近1个多小时的路程,同学们兴奋不已,满怀期待。车上,各个班级进行了“自然与诗的邂逅”诗词接龙活动,小组PK、个人问答、双人“飞花令”,各种形式应有尽有,同学们在竞赛中感受到了大自然与文字撞击所产生的独特魅力。9点30分,“绿色工程”正式开启,同学们热情高涨,在家长和老师们的指导下,紧张有序地进行工作。培训大会上所学的知识此时也派上了大用场,铁锨刨坑、三埋、两踩、一轻提、根扶正、枝展开、覆土、保湿等方法步骤精确无误。小组齐心协力,配合默契,现场气氛活跃融洽。经过近两个小时的努力,原本光秃秃的土地上披上了一层绿装。植树研学活动也在同学们悬挂许愿卡的温馨笑声中圆满结束。回学校的车上,同学们你一言我一语,纷纷表示收获颇丰。有的班级兴致未落,进行激烈的环保知识大比拼,各小组竞显风采,争先恐后,比分相持不下,大家都觉得这不仅仅是一场比赛,更是一场别开生面的环保课,同样也为此次植树研学活动画上了一个圆满的句号。

此次活动通过学习研究与植树体验的有机结合,融教育性、知识性、科学性、实践性、趣味性于一体,以形象直观的方式实现了教育目的和人才培养目标,并让学生们在享劳动乐趣的同时,将书本知识实践化、生活化,切实弥补了课堂教学的不足,同时也体现了学生的环保意识、生态意识和集体意识,全面提升了学生的综合素质。(撰稿:程雲 编辑:张志刚 摄影:李珊珊

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